Weiterbildung in Verhaltenstherapie mit Schwerpunkt Kinder und Jugendliche

Inhalt

Der Erwerb wissenschaftlich fundierter, präventiver und therapeutischer Kompetenzen im Umgang mit psychischen Problemen von Kindern und Jugendlichen steht bei der Psychotherapieweiterbildung mit Schwerpunkt Kinder und Jugendliche im Vordergrund. Grundlage der theoretischen Weiterbildung ist der interventionsrelevante Wissensstand der empirischen Psychologie, so der kognitiven und klassischen Lerntheorien, der sozialen Lerntheorien und deren Weiterentwicklung. Die Ausrichtung ist kognitivverhaltenstherapeutisch, wobei systemische Elemente und Techniken anderer wissenschaftlich erprobter Ansätze integriert sind. Die Absolventen und Absolventinnen sollen befähigt werden, als klinische Verhaltenstherapeuten selbständig tätig zu werden.

Zielpublikum

Akademische PsychologInnen mit Lizentiat oder Masterabschluss (MSc, MA).

Zulassungsbedingungen

Abgeschlossenes Universitätsstudium mit Psychologie als Hauptfach. Praktische Arbeit (mind. 40% der regulären Arbeitszeit) in einer Einrichtung der psychosozialen Grundversorgung (spätestens ab dem 3. Semester). Bestehen des Aufnahmeeignungsgesprächs.

Abschluss

Die erfolgreiche Absolvierung der Psychotherapieweiterbildung mit Schwerpunkt Kinder und Jugendliche führt zum allgemeinen Titel Fachpsychologe/Fachpsychologin für Psychotherapie FSP, der zur psychotherapeutischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen berechtigt.
Der Abschluss des Masterprogramms der Akademie für Verhaltenstherapie im Kindes- und Jugend-alter an den Universitäten Freiburg und Zürich führt zum Titel Master of Advanced Studies in Behavioural Psychotherapy with Children and Adolescents. Die Vergabe des MAS-Titels ist nicht an die Vergabe des FSP-Titels gekoppelt.

Programm

Das Weiterbildungscurriculum zur Erlangung des Titels Fachpsychologe/Fachpsychologin für Psychotherapie
FSP umfasst:

• Kurse zu "Wissen und Können" 448 Stunden / 16 ECTS
• Prüfungen zu "Wissen und Können" 90 Stunden / 3 ECTS
• Klinisches Praxisseminar 100 Stunden / 4 ECTS
• Interne Supervision 100 Stunden / 4 ECTS
• Externe Supervision 100 Stunden / 4 ECTS
• Selbsterfahrung 200 Stunden / 8 ECTS
• Selbststudium und theoretische Vertiefung 240 Stunden
• Eigene psychotherapeutische Tätigkeit mit Falldarstellungen 400 Stunden / 17 ECTS
• Masterarbeit 4 ECTS
• Gesamtstundenzahl/Gesamtpunktezahl 1678 Stunden / 60 ECTS

Die theoretische Weiterbildung Wissen und Können umfasst zirka 29 Module zu folgenden Inhalten:
Einführung in die kognitive Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen; Diagnostik bei Kindern, Jugendlichen, Paaren und Familien; Ätiologie, Diagnostik und Intervention bei verschiedenen Störungen (Ängste, Zwänge, Depressionen, Verhaltensstörungen etc.); Therapie-Evaluation usw.

Programmleitung

Prof. Dr. Guy Bodenmann, Lehrstuhl für Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien, Universität Zürich

Prof. Dr. Meinrad Perrez, Departement für Psychologie, Universität Freiburg

Kursleitung

Heidi Lotti, Institut für Familienforschung und -beratung, Universität Freiburg

Dozierende

Erfahrene, theoretisch und praktisch fundierte TherapeutInnen und PsychologInnen FSP bzw. UniversitätsdozentInnen, die wissenschaftlich auf dem neuesten Stand sind, selber in der Forschung und Weiterentwicklung von therapierelevantem Wissen beschäftigt sind und therapeutische Erfahrung aufweisen.